Тинејџерски говор и јазична еволуција

Збунет од јазикот на тинејџерите?

Како родител на двајца тинејџери, да бидам лингвист не ме подготви соодветно за чудните работи што понекогаш им излегуваат од устата. На пример, „како“ е сеприсутен, „хека“ им впишува многу фраза и мојот син ме нарекуваше „пријателе“ повеќе пати отколку Кијану Ривс во „Одлични авантури“ на Бил и Тед. Но, онаму каде што мојата стручност како лингвист навистина ми одговара, е во разбирањето дека она што излегува од устата на тинејџерите не е јазична револуција, туку нејзина еволуција.

Кога размислуваме како самите го користиме јазикот, честопати се потсетуваме на поимите за правилен или неточен говор или едноставно забележуваме дијалекти, како британски или австралиски, кои звучат различно од нашиот. Но, ние исто така прифаќаме јазичен стил, и токму овој стил ја носи пораката за тоа кои сме и одговара на социјалните притисоци со кои се соочуваме додека одиме во текот на нашите животи.

Без разлика дали сме мажи или жени, црни или бели, бенд или џок, хипстер или глупак, нашите идентитети се наведуваат и се засилуваат со јазичните избори што ги правиме.

И токму во овој простор помеѓу социјалниот идентитет и групната солидарност, мешавината на јазик и младите станува најмоќна. Во нашите тинејџерски години се поставуваат нашите јазични преференции и обрасци и каде се раѓаат новите форми на јазик што на крајот ќе станат норми за пошироката заедница.

Зошто? Бидејќи адолесценцијата е интензивен период на формирање на идентитет, и е помалку ограничена од економскиот притисок и притисокот во вработувањето во споредба со говорот на возрасните. Наместо тоа, ние сме изложени на многу поразновиден опсег на јазичен придонес за разлика од зрелоста каде што поголемиот дел од нашето време го поминуваме со други кои се многу како нас самите.

Во средно и средно училиште, нè привлекуваат оние кои се истакнуваат како трендовски и кул или нервозни и неконформистички. Сите овие социјални типови доаѓаат со социо-стилски обележувачи во облекувањето, музиката, активностите и, клучно, изборот на јазик. И, преку јазични иновации, овие јазични трендсетери несвесно придонесуваат за обликот на јазикот што доаѓа.

Говорот за нашата иднина

Одличен пример за тоа како тинејџерскиот говор започнува да се поврзува со различни адолесцентни групи е поделбата наспроти популарната детска поделба на која сите се сеќаваме (а можеби и бевме трауматизирани) во средно и средно училиште. Сигурен сум дека лесно можеме да најдеме некои од начините на кои оваа разлика беше означена уште во нашево време.

Во денешните средни училишта, ова може да биде поделба помеѓу оние спортски комбиња и хидро-колби наспроти обични стари тениски чевли и шишиња со вода без име. Со други зборови, одредени деца што другите ги сметаат за кул или имитирани, започнуваат тренд едноставно носејќи или носејќи нешто. Други, пак, го земаат поради поврзаност со одреден квалитет или став што го дава детето, и како што вели, родителите насекаде се на удар за 40 шишиња вода. Звучи познато?

Јазичните трендови функционираат скоро на ист начин, само што се помалку скапи и генерално се суптилни. На пример, повеќето од промените во начинот на кој ги изговараме самогласките, како „кул“ за „кул“ и „тот“ за „тоа“, започнуваат во устата на младите, а потоа постепено стануваат поголеми норми на заедницата како што растат тие тинејџери горе

Кога ги разгледуваме студиите што ги следат промените на звукот како обемниот фонолошки атлас на северноамерикански англиски, гледаме дека младите говорници го водат полнењето во повеќето смени што влијаат на изговорот на самогласката во овој век. Иако можеби не го сфаќавме, овие смени на самогласки се во тек со децении, што значи дека и ние игравме улога во оваа промена на јазикот кога бевме тинејџери. Само помислете на звукот на предната самогласка во „duuuude“ - тоа е смена на претходната генерација која е активирана. Денешните тинејџери само го продолжуваат нашиот тренд.

Уште еден добар пример? Употребата на „како“ за да ги интерпункцира нашите реченици и да привлече внимание на одредени аспекти на она што се обидуваме да го кажеме. Дали сакате да знаете што сакам да кажам? Повторно „како“, познато во јазична смисла како дискурсен маркер, започна меѓу адолесцентните говорници. Иако добива лош рап, тој е многу корисен како јазичен фокус, маркер што означува важен дел од она што некој се обидува да го каже, или како јазичен приближувач што заштитува колку сме сигурни за нешто, ака „Беше како 5 или 6 долари “.

Кога ќе погледнеме како овие маркери фаќаат, ние гледаме не само што прават јазична работа, туку и стилска работа - карактеризирајќи ги оние што ги користат како помлади и трендовски. И, јазичните истражувања покажуваат дека „лајкот“ е многу попопуларен во тинејџерските говори, но, како што стареат овие тинејџери, „како“ стареат заедно со нив, станувајќи карактеристика што ја среќаваме често кај звучници под 35 години, иако е умерена можеби според степенот на употреба .

Нови кучиња, нови трикови

Зошто младите мозоци се толку прилагодени на нови трикови, додека постарите звучници остануваат многу исти? Пластичност на мозокот, за една. Нашироко признаваме дека мозокот во развој е различен од мозокот за возрасен во многу аспекти на учење и донесување одлуки, а јазикот не се разликува. Помалата латерализација и поактивните имплицитни процеси на учење јазик секако делумно работат во детството.

Но, свеста на врсничката група и формирањето на социо-стилски асоцијации во оваа возрасна група се исто така на врвот. Со други зборови, притисокот од врсниците воведува во јазични промени.

Огромното мнозинство на социолингвистички истражувања за стекнување нови јазични карактеристики покажува дека децата лесно земаат нови форми, додека возрасните покажуваат јазична стабилизација, т.е. се држат со истото старо исто старо. Оваа промена во говорот на децата што се јавува за време на адолесценцијата е позната како народна реорганизација и го опишува процесот на преминување од системот на родител во тој систем повеќе како неговите врсници. Ова е причината зошто, на пример, децата родени од мајчин јазик не го наследуваат акцентот на нивните родители.

Во нејзината книга Jocks and Burnouts: Социјални категории и идентитет во средните училишта, социолингвистката Пени Екерт откри како се разликуваат изборите на самогласки во зависност од припадноста на социјалната категорија кај тинејџерите. Таа открила дека како што децата преминуваат од рано детство во тинејџерска возраст, тие стануваат сè поусогласени со училишните социјални категории и се свесни за социјалната вредност на јазикот. Како резултат, тие ги привлекуваат јазични форми кои ги одделуваат од родителскиот идентитет и им помагаат да развијат специфичен младински стил.

Како нуспроизвод на целата оваа интензивна работа со идентитетот, ние сме третирани со тинејџерски сленг и чудни изреки како девојчето Виско „И јас - уп“ или „градник“ на фраер, што не се однесува на долна облека, туку на модерното прифаќање на „брат“. Но, ние исто така се третираат со нови форми, како што се промените во тоа како се изговараат самогласките и пренасочувањето кон употреба на „мора“ наместо „мора“, што на крајот ќе го дефинира говорот на следната генерација. Колку често велите „мора“ веќе?

Уште жаргон под стрес?

Се разбира, ваквиот говор на тинејџери честопати може да биде вознемирувачки за родителите кои се грижат дали маркерите за млади што ги користат нивните деца ќе ги попречат нивните можности во животот. Но, голем дел од ова произлегува од нашата тенденција кон „неодамнешен“ или од идејата дека некако ова што се случува денес е суштински различно од она што се случувало во минатото.

И бидете сигурни, тинејџерите секогаш им давале на своите родители лингвистички потрага по нивните пари - т.е. постоело време кога користењето на „прилично“ пред придавките да се сметало за вулгарно - и ние се чини дека преживеавме многу добро. Сленговот на тинејџерите е обично употребена според возраста, што значи дека ќе падне покрај патот кога ќе влезат во поголемиот свет. И суптилните јазични промени што ги носат? Па, едноставно се случи да имате седиште во првиот ред за да го слушнете говорот за нашата иднина.

Затоа опуштете се. Природата на тинејџерски говори денес во основа не се разликува од тинејџерските говори за порано. Дали родителите од 17 век се напнале кога ги слушнале своите тинејџери како ја користат заменката вие наместо вие? Апсолутно. Но, каде си сега?

‍